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     LOGOPEDIA
DEPARTAMENTO DE LOGOPEDIA

Trastornos y alteraciones más frecuentes que trabajamos desde el Gabinete:

- ALTERACIONES DEL LENGUAJE ORAL: 

    - Retraso del Lenguaje.
    - Trastorno Específico del Lenguaje.

- ALTERACIONES DEL LENGUAJE ESCRITO: 

    - Dificultades en la lectoescritura.    
    - Dislexia.
    - Disgrafia.
    - Disortografía.

- ALTERACIONES DEL HABLA:

    - Dislalia: Dificultades de articulación de los sonidos.
    - Disfemia: Dificultades de fluencia en el habla.

- OTRAS PATOLOGÍAS PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE:  

   - TDAH.
   - Trastornos del espectro autista.
   - Sordera .

- DEGLUCIÓN ATÍPICA Y RESPIRACIÓN ORAL.

- ALTERACIONES NEUROLÓGICAS ADQUIRIDAS:
 

   - Afasias.
   - Disartrias.
   - Disfagias. 

- TALLERES DE MEMORIA PARA ADULTOS.


- SERVICIO DE TERAPIA MIOFUNCIONAL:
 
El Servicio de Terapia Miofuncional consiste en un proceso que tiene como objetivo la adecuación o la viabilidad de las funciones orales (RESPIRACIÓN - SUCCIÓN - DEGLUCIÓN - MASTICACIÓN - HABLA) en pacientes de todas las edades y en las más diversas disfunciones orofaciales.
Los hábitos como ( succión digital , interposición labial y lingual , respiración oral, onicofagia ) son tratados en conjunto con tratamientos de ortodoncia infantil. Los servicios de Logopedia tratan a personas de cualquier edad , sea cual sea el origen que desencadena sus trastornos de comunicación y funciones asociadas.


 METODOLOGÍA DEL SERVICIO DE LOGOPEDIA
 
Entrevista inicial con los padres o el adulto con demanda de asesoramiento o tratamiento de niños y adolescentes con necesidad de apoyo logopédico.

Evaluación y diseño de un programa de intervención específico para cada paciente.

Intervención logopédica individualizada.Coordinación con otros profesionales (maestros, médicos, psicólogos ) y la familia para realizar un trabajo de manera coordinada para ayudar y mejorar las dificultades que afecten a la comunicación y aprendizaje de los niños y adolescentes.

Entrevistas periódicas de seguimiento con los padres para evaluar la evolución del tratamiento y dar apoyo y orientación a las cuestiones que se plantean referentes a los niños.

Alta: Se dará finalizada la intervención cuando se alcancen los objetivos propuestos. Estos objetivos serán flexibles y se irán ajustando y reformulando según los controles de evaluación.
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